學習必須從小養成，做作業則是第一步
孩子進入小學的階段後，學習之路便正式啟動，我們也都了解學習的歷程中，需要相當耐心與時間才能逐步地進入正軌，但每當拖著一身疲憊回到家裡，卻看著孩子還在玩電腦，一句話就會冷不冷的冒出來「功課寫完了嗎?現在幾點了還不去洗澡!!」但孩子總是心不甘情不願的拖著，一定要到睡覺時間近了才會快速地弄完，一天又一天的過去了。叫孩子寫作業是不少家長的惡夢，不是每次都拖拖拉拉的，不然就是一堆錯字，真不知道怎麼辦才好，但其實叫孩子寫作業也是有技巧的！我們要很清楚，當孩子還在幼稚園或低年級的階段，基本上功課的量不會太多，一但學習的甜蜜期一過，突然的功課量與要求都很容易讓孩子產生不適應的狀況，尤其現在手機遊戲或相關的遊戲取得卻來越方便，一不注意孩子可能就會將全部心力投入在遊戲上，久而久之，也就產生了逃避的心態，自然而然的學習問題也就越來越嚴重。能讓孩子自動自發的寫作業，不是很好嗎?
因此，我們需要趁早培養孩子寫功課的好習慣，但第一步就是自我的心理建設「我們上了一整天的班很疲倦，但孩子也一樣，上了一整天課，回到家還要繼續寫作業，心情肯定不太好。」如果這時候再加上不停地責罵，孩子也肯定受不了。所以雖然學習很重要，但更重要的是我們如何營造出一個舒服的環境，讓孩子覺得寫作業不是一件壞事。於是孩子到了家以後，可以不用趕著說「作業到底寫了沒，你這樣又要拖到幾點！」我們可以試著準備孩子喜歡吃的點心，放在他的書桌上，等吃完點心以後，在聊聊今天作業有什麼?會不會很困難，我陪你寫寫看。過程中，也不用急著說出自己的想法，讓孩子多表達自己，透過適當的引導與溝通，讓孩子覺得「學習不是我一個人的"工作"」讓孩子感覺到重視與滿足，才能培養孩子寫功課的關鍵！
等到孩子開始會提早寫作業，或是主動問你課業的問題，這時候我們在順著要求字寫得好不好看，筆畫對不對，如此一來溝通上才會更加順利。在小學的開始是孩子培養閱讀或是自發學習的關鍵時刻，這時我們可以透過每天撥一天時間陪孩子完成一部分的作業，讓孩子養成閱讀、寫作業的好習慣，自然等到孩子中高年級時，就有辦法順著這套習慣找到屬於自己的成就感。因此，如何與孩子分享，便是最重要，也是最基本的第一步！
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